教师人格魅力最吸引学生
《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）》第一次在国家文件层面提出“教育魅力”这个词。而在教育魅力中，教师的教育魅力是重头戏。由著名语文特级教师于漪主编的《教育魅力青年教师成长钥匙》最近首发，书中有关教师教育魅力的现状调查显示：教师最吸引学生的首推人格魅力...
2015-05-18 11:02
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怎样提高初中物理教学的有效性
初中物理新课标中明确指出：“以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。”有效的物理课堂是以学生的发展为目的的。要让学生获得发展，就需激发学生的学习兴趣...
2015-05-15 13:53
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营造和谐校园 创建特色名校
和谐教育是一种崇高的愿景和高尚的追求，只要认准目标，持之以恒，它必定会谱写出教育的辉煌篇章。如今，79中学在和谐教育的实践中逐步立足于大连市的前列。和谐教育已成为79中学一道别样的风景，一种炫目的品牌。将“和谐教育”这个学校教育品牌做大做强，是79中坚持不懈的发展方向。
2015-03-13 09:26
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兰州市第十中学校园文化建设纪实
然而，如今当你置身兰州十中校园时，你会被她特有的文化气质所陶醉，徜徉在绿树葱郁的校园里，你会发现即是一草一木、一砖一瓦都凝结着学校几代人的心血，美丽的校园到处洋溢着青春的活力，脱变后的兰州十中已今非昔比。那么，到底是什么原因使这所处境艰难的学校焕发了新的活力？
2015-03-13 09:14
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提供学生自主发展的空间
高中思想政治课程的改革，需要经受实践的检验。课程设置的合理、选修教材的完善，有赖于广大实验区师生积极投身改革，大胆开展实验，努力创造经验。在实践的基础上，靠广大师生的积极参与、探索，思想政治课程教材改革才能取得成功。
2015-03-09 10:22
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改变教师学习方式的几点思考
未来社会是终身学习的社会，一个人要想不被社会淘汰，要想自己活得有尊严、有价值，实现个人的人生理想和积极的人生目标就必须不断的进行自我认识、自我调整、自我学习。有一位教育家说过：“教师的定律，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。”
2015-03-09 10:16
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由“课上一课时、课下一课时”想到的
在模块三的作业中，专题划分部分出现了大量“课上一课时、课下一课时”的表述，很是令人困惑，甚至忧心。这是怎样的课堂状态呢？是一堂课任务劈两半，课内课外各一半，犹如吃饭时间吃半饱，饭后零食补足；还是课上完成任务，课下重复学习，犹如饭间吃饱，饭后还吃？无论如何，总觉得别扭。
2015-03-06 10:56
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谈“成长记录袋”的教育评价功能
形成性评价（formative evaluation）也称过程性评价是相对于传统的总结性评价(summative evaluation)而言的。所谓形成性评价，是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展” 做出的评价...
2015-03-06 10:54
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如诗如歌的教育之旅
与其说进行职业选择，毋宁说是被职业选择。回忆自己的从教经历和成长历程，我总庆幸自己被教育所选择，成为一名光荣的人民教师；庆幸自己能够行走在如诗如歌的教育之旅上，成为一名幸福的教师；庆幸自己已与教育魂魄相依，成为一名拥有教育情怀的教师。
2015-03-03 09:51
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研修心得-我的磨课之旅
去年的长清名师会议上，我第一次听说和了解了课例打磨这个概念。由于不会操作加之不太重视，直到今年3月份来齐鲁师范学院参加2010年暑期高中新课程远程研修材料脚本的修订，才近距离地与蒋敦杰院长、毕诗文主任、唐锡炳主任有更深层次对话的机会。
2015-03-03 09:46
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