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拥抱新生,展示大学校园文化

拥抱新生,展示大学校园文化
暑期结束,大学校园迎来新一批学生。大学生活对于他们来说,无疑是人生的全新阶段。迈入校门前的兴奋、忐忑,如何疏导为拥抱新生活的动力和勇气?欧洲、北美洲和亚洲的高校有哪些独特的迎新文化?形式各异的迎新活动,折射出不同地域的文化特色,也饱含四海皆有的人文关怀...

2015-07-05 13:45

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黄万强:正确处理必修课与选修课的关系

黄万强:正确处理必修课与选修课的关系
新课程必修课与选修课的关系有待我们去认识和处理,必修课程对学生来讲具有强制性,是普通高中阶段学生必须学习的课程。由于选修课的增加,课程内容变得十分丰富而复杂。选修课程是基于必修课程教学的延伸的扩展,是体现课程选择性的主要环节。

2015-03-09 10:19

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教育,首先要实现教师的自我拯救

教育,首先要实现教师的自我拯救
教育思想不是一个符号,它是行动的自然流露;教师不是一个固定的角色,他的发展力体现在自身的不断完善上。唯有将自己作为教育最大受益人的教师,才能在教育思想的指引下化茧成蝶。

2015-03-06 11:02

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美国的特殊教育

美国的特殊教育
走进美国学校的课堂,除了教室里的布置,学生数的不同以外,还有一种现象是在我们的教室里很难发现的---教室里经常有二到三名老师同时在教室内上课,常常是一名教师上课,另外一名或两名教师在教室内指导。印象最深的是两个老师在帮一个智力低下的孩子做运动,老师是那么耐心...

2015-03-03 09:41

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美国基础教育管理体系

美国基础教育管理体系
一、美国的基础教育管理体系: 1、管理网络 每一个社区都由几所数目不等的幼儿园、小学、初中和高中组成一个学区。每一个学区有一个校董事会。 校董事会:由社区居住的居民选举产生,一般7-9人。 校董事会基本职能:①聘请学监管理学校和校长; ②审议学校的年度预算报告; ③监督学校执行预算情况。 校董事会成员是兼职的,是不拿薪金的,社区的居住居民都有权利进入校董事会。 学监:由校董事聘请的专门管理学校和校长的教育管理专家。他们是专职的,是拿薪金的。 其基本职能:①考核各学校校长并向校董事会提出聘用意见; ②具体监督各个学校预算执行情况; ③收集学校意见和社区居民意见并提交校董事会。 校长是校董事会聘请的专门管理学校的教育管理专家。每所学校一般设一名正校长和一名副校长,规模很大的学校设二名副校长。 其基本职能:①拟定下一年度的预算; ②下一年度的课程设置; ③聘用老师。 副校长的职能主要是业务管理。 2.经费来源 各个学校的经费来源由三个部分组成: ① 联邦每年拨5%-10% ② 州、县拨40%-50% ③ 也是主要的经费来源:通过每年收取地产税。 社区的居民缴纳地产税由两部分组成:a.每年固定的地产税。b.每年住房的增值税。 社区的居民所缴纳的地产税主要用于社区的公共福利事业,其中教育是最大的公共福利事业。地产税的征收确保了教育所需的资金,同时也解决了教育均衡发展的问题。 3.校长的培养 每一个州县都有校长协会,是一个自发的民间组织,每年州县都会下拨一定的经费,支持校长协会的一切活动。 校长协会是培养校长的最重要的组织。一些有志于从事校长职业的优秀青年教师可向校长协会提出申请,校长协会就会提供一切帮助:培训,考察,如果成熟以后就会向各校董事会推荐。 二.中、美基础教育相似点 1.教学理念相似。 ①“不让一个学生掉队”“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生” ②“生活即教育”、“实践即教育”、“亲自经历即教育”、“社会即教育” 2.教育目标相似。 为高一级学校输送人才,为社会培养合格的公民。 3.教学策略相似 4.整个基础教育的流程基本相似 5.对情感、态度、价值观的理解基本相似 三.中美教育差异 1.中国的中小学校校园面积大,但生均面积小。美国反之。 2.中国中小学校班级多,班级人数多,少则四十人,多则上百人;美国中小学校的教室多,设备多但班级人数都少。 3.中国的中小学校的教材统一,设施统一,课程统一,考试统一,甚至作息时间统一,美国各州各校自成体系。 4.中国的中小学校教育以课堂、教材、教师为中心。对学生个性、特点发展相当封闭。美国的中小学校教育完全开放式的,学生个性、特长都能自由发挥和发展。 所以中国的中小学生的书本知识是相当扎实的,是机械、重复训练的产物;美国的中小学生的动手能力,创新意识、社会知识是很好的。 四.几点感受 1.中、美两国在中小学生能力上,书本知识上所表现的差异,是由教育的不同方式决定的,而教育的不同方式又是由不同国情决定的。两国有其不同的人口基数,不同的文化背景,不同的社会历史发展进程,不同的经济实力,这是导致差异的最终原因。中国的基础教育发展到现在应该说是相当不容易的,能够解决几亿青少年受教育的问题,就是非常伟大的,为提高国民的整体素质起到了不可估量的作用。 2.完全地批评与否定我国的基础教育或完全照搬照抄美国的基础教育在中国是行不通的,应该着手于中国的国情研究: ①更新对中小学生以成绩论好坏的思想观念。观念不改变,开放的教学方式肯定得不到实施。 ②建立和完善基础教育的保障机制。 ③从立法的角度解决中小学生课业负担过重,在校时间过长的问题。 3.决策的程序要发生根本性的变化。由上而下的决策形式是不尊重教育规律的具体体现,必须全盘否定;决策必须由下而上,才能够真正解决最基本的也就是最根本的问题。

2015-03-03 09:39

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中美基础教育的比较

中美基础教育的比较
美国的基础教育注重爱国主义教育,注重学生品学兼优,注重提高学生整体素质,注重学生个性发展,注重综合素质评价,注重培养学生创新精神。美国中学文科注重当代社会的实际问题探究,注重与美国社会相适应的价值观念的塑造,注重学科间的相互渗透,注重学生广泛参与。

2015-03-03 09:36

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感悟美国中小学惩罚教育的作用

感悟美国中小学惩罚教育的作用
禁闭室只有普通教室的一半大,有三四套特制桌椅,桌子两边有隔板,学生面墙而座。门口有值班教师,无课教师轮流值班。教室里有各种杂志供学生阅读。墙上贴着“学生必读”的要求。我对原文进行了翻译,“七要五不能”

2015-03-03 09:31

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孟子教育思想

孟子教育思想
儒学本是一个对教育研究很深的学术,孔子的教育思想影响从古至今都是巨大的.孟子作为孔子孙子的学生,据说学到的思想是最纯正的.因为孔子也像大多家长一样,把自己最好的思想都传授给自己的儿子孔鲤,而孔鲤继续发扬把精华传授给儿子子思.孟子则进一步把儒家的教育思想发展,其影响远远扩大了.

2015-02-27 17:05

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孔子的教育理念

孔子教學的項目有四:文、行、忠、信。(原文見於《論語·述而篇》)文,指詩書禮樂等古代文獻;行,是德行;忠,意指盡心盡力;信,即為誠實無欺。孔子對於古代文獻十分重視,尤其是詩、禮、樂。

2015-02-23 09:37

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英国利兹都会大学高标准教育理念

利兹都会大学是英国最受欢迎大学之一,尤其受到国际学生的追捧。大学拥有世界一流的师资,提供良好的学习氛围和让你终身难忘的学习经历。大学有两个校区,地理位置都十分优越。

2015-02-16 09:34

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