有人说“一个好校长就是一所好学校”，这句话在经区蒿泊小学校长杨晶怡身上得到了充分验证。从教20多年来，无论是作为一名普通教师，还是一校之长，杨晶怡始终坚持“为学生发展负责”的教育办学信念，用心、用情、用智，创造性地开展工作，打造让学生赢在终点的教育。

成为校长的第一天，杨晶怡便提出了“人本管理”的理念。她注意听取教师的意见，教师过生日时亲手送上一束鲜花，逢年过节亲手写一张温馨的卡片，教师有困难全心全意帮助解决……就是从这些寻常、细微的事情做起，杨晶怡感动了每位教师，构建起和谐的校园氛围。

很多人认为校长很难登上讲台讲课，一没时间，二没精力。可杨晶怡多年来一直坚持在教学一线，始终奔走在教育研究的前沿。作为威海市名师人选，她亲自执教示范课、研讨课，带领青年教师深度思考，快速成长。几年间，杨晶怡先后进行了十余节省、市级课堂教学展示，校内的展示课更是难以计数。

杨晶怡深知课堂是展示教师风采、培养学生能力的主阵地。于是，围绕“改革课堂教学，优化教学过程，提高教学效率”这一核心，她积极倡导“轻负担、高质量”的教学思路，对课堂教学进行大胆创新。

2006年，杨晶怡创造性地提出了“先学后教，当堂训练”的思路，把学习的主动权还给学生。在前期实践的基础上，2009年，又进一步提出了“三段四步”的课堂教改思路，即以“先学后教，以学定教，以教导学”为原则，其流程一般为“创设情境—实施活动—检测反馈”三个阶段和“自主学习、合作探究、展示交流、点评提升”四个环节。随着思考的不断深入，2011年，她又尝试着在全校范围内推广“目标导学”的课堂模式，强调以人为本，以学为本，努力把教的过程转化为学生学的过程，大大提高了教学质量。

在杨晶怡的不懈努力下，蒿泊小学跻身威海名校的行列，她个人也先后获得“山东省创新校长”、“山东省教学能手”、“威海市学科带头人”等荣誉。