班级中的生生教育，生生管理，是一种有效的教育方法，以学生的主动地、有差异地、和谐发展为追求目标，它符合素质教育的要求。把学生竞争意识、合作精神、自信心和成功心态的培养有机地统一了起来，为学生的可持续发展，创造了一个良好的班级体及家庭小环境。

实行生生教育，生生管理策略，我们班的总体状况出现了良好的态势，班干部们认真负责、学生们能积极愉快地参与班级管理，每个人都感受到集体的荣辱与个人息息相关，从而对集体的责任感和荣誉感陪增。科　任　老师上课轻松，自习课学生们自主管理，自我约束能力增加，学习主动性和积极性也明显提高了很多。

当然，培养班级、生生管理的能力，还得靠很多方面的协作与沟通，还得靠家长的努力配合，还得靠社会和学校的引导。但在一个班级中，建立层层管理、人人有责的体制，健全各项管理制度，提高班主任的民主管理意识是至关重要的，我们班主任都应从此入手，使班级中每个学生的这种能力都得以锻炼和提升，那样，既是班主任班级管理工作成功的表现，也使班主任自己从繁琐的管理工作中解脱出来。