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杨贵仁谈学校体育在向好的方向发展


个人简历

   职务:教育部体育卫生与艺术教育司司长     工作分工:主管教育部体育卫生与艺术教育司全面工作。     简历:1996年4月任国家教委体育卫生与艺术教育司副司长。

   第十一届全国中学生运动会举办期间,教育部体艺卫司司长杨贵仁就此次中运会的举办情况,以及社会所关注的我国学校体育工作情况和“体育、艺术2+1”项目实施等热点话题回答了记者提问。

中运会加强东西部交流

关于此次中运会首次放在西部地区举行的原因,杨贵仁认为主要有两点:一是因为包头的教育、特别是素质教育推进得很好,而且包头无论是政府,还是老师、家长都非常重视学校体育,学校场馆在地市一级来说是也属于一流水平;第二是包头这些年来发展很快,有着雄厚的经济基础。杨贵仁希望第一次在西部举办的全国中学生运动会,能够加强东西部交流,使东部的老师、学生更多地了解西部。

此次中运会在一些项目上分成甲乙组同时进行,杨贵仁表示,这是为了让更多普通学生参加比赛。甲、乙组将训练水平比较高的学生和普通学生分开,给甲组的普通学生更多机会参加运动会。

杨贵仁说,体育比赛要公平公正、互相尊重,特别是学校体育还有育人的责任和职能,因此中运会非常重视报名资格情况,发现问题要严肃处理。总体来看,此次包头中运会获得了巨大的成功,尤其开幕式,地方气势,区域特色,学生、学校的特点,时代特征都充分表现出来了。

学校体育面向全体学生

杨贵仁介绍了近几年来学校体育工作的情况。他说,近4年来,由于全国各地政府、学校和广大教育工作者的重视,学校体育得到了大大加强,无论是投入还是基础建设、师资的配备和培训以及器材配备等方面均取得了非常好的成绩,也形成了多年来少有的全国上下重视学校体育的大好局面。

目前阳光体育已经形成品牌,家喻户晓,健康这个指导思想深入人心,人们对学生体质、学校体育越来越关心。不过,杨贵仁也认为,学校体育工作中还存在一些问题,主要是受应试教育的影响,欠账太多,师资缺口比较大,场地还不足、器材还不够。但总体上学校体育正在向一个好的方向发展,随着《教育规划纲要》的实施,这些问题必然会得到很好的解决。

杨贵仁说,教育部和国家体育总局非常重视体教结合,这些年来也在实实在在地推动着。例如现在的高校高水平运动队建设、中学传统项目学校都是由教育部和国家体育总局在共同做,这些都是很好的形式。他介绍,现在有些省里和城市把体校和普通中学结合起来,保证了孩子们的文化课学习,同时也有好的教练能指导他们训练。

杨贵仁认为,我们的学校体育更多的是面向全体学生,促进学生健康成长。通过我们的体育教学和体育活动,使同学们学会体育的技能和技巧,养成锻炼的习惯,为终身体育打好基础。同时,学校体育也为有天赋的孩子提供一个平台,使他们有机会成为国家体育事业的高素质运动员或工作者。

“体艺2+1”不是培养特长生

杨贵仁特别向记者介绍了目前正实施的“体育、艺术2+1”项目,纠正了目前社会上的一些不正确理解和解读。他说,这个项目是从2004年开始在全国中小学生体育艺术工程示范区实验的,推出后各地积极性很高,自动把它扩大,也深受学校、学生、家长喜爱。由于它在实践中已经得到了证明、显现了效果,去年教育部在浙江宁波召开了现场会,全面推动、推行“体育艺术2+1”项目,今年上半年教育部又下发了关于推广实施“体育、艺术2+1”项目的文件。

杨贵仁说,“体育、艺术2+1”项目是通过体育、艺术的教学和活动,使我们的孩子在9年的义务教育阶段,掌握两项日后能够锻炼身体的技能、一项艺术的特长。但现在有些人或媒体片面地把这些技能、特长理解为特长生,甚至认为是要把全国的孩子都培养成艺术特长生,这其实是在混淆概念。实际上艺术特长是孩子能够养成一个爱好或有一定技能,例如能写一笔好字、能唱歌、跳舞、画画、摄影都行,只要自己喜欢,掌握技能是为了提高自己的审美能力。而掌握体育技能是为了更好地锻炼身体,因为没有体育的技能也许就不可能是个热爱体育的人,将来也就不会在周六、周日或工作后去锻炼。只有会了一些基本体育技能,养成习惯了,将来才能更好地去锻炼身体。

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来源:中国体育报  2014-06-13  9224 0
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