走在青县街头，公交站牌等显眼的位置，竖立着“青县好人”简介的展示牌，道德建设在十年的坚持和累积中，让这个只有四十万人口的北方小城在全国“火”了。

这股“德化人生”的清新之风，吹进了青县树人学校。“我是青县好少年”活动在树人学校小学部有声有色地开展起来。

树人理念

创新教育模式

一见面，校长陈秀元就对记者说起了学校这个名字的由来。他说：“从2003年创办起，就以‘百年树人’这句名言为办学宗旨，让学生学会做人、学会学习、学会创造、学会生活、学会审美。”正是“树人”的信念，学校一直追求着“为生命奠基，让每个生命绽放异彩”的教育理念。

走进学校的展览室，宽阔的展台上，密密麻麻地放满了建校以来的教研材料和活动成果。小学部校长贾艳华介绍说：“我们学校的特点就是没有考核制度，而是把工作和学习的权力，交还每一位老师，用自己的方式，发挥自己的特长，引领学生自主学习，主动成长。”怎么让学生主动成长？经过老师们的共同探索、努力，总结出一些经验：从习惯养成入手，用“生本”教育，变检查、考试、教授为信任、赏识和展示。

德育教育

在实践中点滴渗透

青县电视台开播的《德化人生》栏目，十年里讲述了1300多名“青县好人”的故事。这个栏目给了树人学校很大的触动和启发。老师们时常把好人事迹讲给孩子们听。怎么传承好人的优秀品质？小学阶段，正处于习惯养成阶段，学校并不要求孩子们模仿“青县好人”去做些“惊天动地”的大事，而是从校园生活里的点滴小事开始，把好人们的优良品质融进学生的习惯养成中。

“学校老师陈艳和学生王冬阳，曾经上过《德化人生》的栏目，尤其是刻苦钻研、乐于助人的王冬阳，更成为学生中实实在在的榜样，王冬阳前年参加了全国少代会，向大会提交了《建立红领巾主题公园》和《红领巾绿色连锁书店》两个提案，在班里还组织了互助小组，带动同学一起学习。”贾艳华说，下一步，学校准备联系青县好少年吕希庆所在学校，请吕希庆给学生们做演讲。这些就在校园里、学生身边的少年榜样，更能成为学生中的向心力。

走进学校教学楼，一块黑板吸引了记者。黑板上一面是“批评通告”，一面是“表扬通告”，在当天的班级评比中，哪些同学表现出色、哪些同学做得不好，都进行了说明。贾艳华说，这是学校“生本”教育中的一项内容，让学生成为校园主体，自我管理，主动成长。“学校在各班级都实行了学生自治管理，在班级之间进行评比。每个班都有基础分数100分，学生做了好事有加分，不好的行为会扣分。”这样，每个学生都有机会为班级争得荣誉，集体的凝聚力增强了，学生自我管理能力提高了。争做好事，成为学生们的自觉行动。

做好身边事

争做“好少年”

春节前，中央电视台《焦点访谈》栏目以“河北青县：积小善，成大爱”为题，对青县道德建设进行了报道，一时间青县令全国瞩目。应该如何借此机会对学生进行教育？于是，新学期开学后，树人学校小学部在学生中开展了“如果我是青县好少年，我要怎么做？”为主题的思想大讨论。由此，“我是青县好少年”的口号在全校叫响，系列活动在全校火热开展起来。

在一些班级，记者看到了形式多样的活动方案。开学第一周是“干干净净每一天”闯关活动，“好少年”首先要树立好形象，有良好的生活习惯、整洁得体的个人仪表，定下卫生、仪表的闯关标准和闯关办法；第二周是“让垃圾从我们视线里消失”，针对乱丢垃圾行为进行专项治理，争取达到“乱丢人人痛恨，捡起是我责任”的效果……

“表扬通告”上，密密麻麻地记录着学生们争做“好少年”的点滴小事：三年级7班刘祉彤、吴佳钰同学主动花了一周时间，把教室墙面、门面上的陈旧多年的双面胶清理掉，她们先用清水蘸湿，再用橡皮、小刀一点点擦、刮；六年级3班的同学手拿抹布，一丝不苟地擦拭卫生区的每层台阶；每天中午、大课间，学生们拿着自制垃圾袋拾捡垃圾，为阳光班级评选争得加分……

做一件好事并不难，难的是贵在坚持。青县树人学校在潜移默化中坚持追求着“树人”的教育理念，“树人”文化浸润学生心灵。