和济小学近年来一直重视学生科技素质的培养，紧抓学校“和谐发展 济其所长”办学理念，开展师生素质培养活动，通过活动促进师生素质的提升和学校的发展。

什么是静电？为什么物体间要产生静电？这些问题对于8、9岁的孩子来讲真是很奇妙。孩子们常常会对生活中一些生活现象用自己的习惯思维方式去理解。其实这是孩子成长过程中科学思维方式的形成雏形，不进行引导和启发，可能孩子们的科学灵犀就会被淹没。和济小学教师在教学中鼓励孩子们大胆猜想，积极发现探究生活中的科学现象，在教授科学知识中让孩子们通过自己的猜想、观察、思考、实验等不同形式让孩子通过自己的参与发现形成正确的科学概念。

科学课 体会生命的力量

和济小学4年级3班黎美彤在学习科学课《种子的萌发》后说，“今天科学课上老师给我们讲了‘种子的萌发’，从一颗小小的蚕豆开始了我们的发现之旅，从观察蚕豆的外部结构开始，我感到了生命力量的伟大。我过去不知蚕豆是从什么地方开始发芽，但是在老师的启发下，我们发现了蚕豆的种脐、种孔外部结构，还知道了种皮里蚕豆内部有胚组成的胚根、胚芽、子叶等结构。上完课后我在想每天都有婴儿诞生，每天都有植物的生长和小动物降生在这个世界。生命是多么的伟大，种子又是何等的顽强。”

和济小学教学中以学生“四个人人会”作为艺体活动开展的重心，学校还积极组织学生参加“争当小实验家”科学体验活动比赛。发展学生科学探索精神是和济小学教学的又一亮点，学校通过特色活动和创新教育使每个学生都能提高自身素质，学有所长。