城市学生双休日怎么过？

“孩子周末就是两件事，一是课外补习，二是锻炼和放松。五年级之前学习和放松各占一天的时间；上五年级后，升学压力大了，锻炼和放松的时间就缩短到半天了。”

“该回家了。你还有两道数学题没做呢！”在西安莲湖区的一个家属院里，三年级学生张琛（化名）正在院子的主路上来骑着踏板车来回转悠，身后突然传来妈妈的声音。他停下来问道：“到一个小时了吗？怎么这么快？”

对于张琛来说，每个周六日晚饭后的一个小时过得出奇地快。周末两天也只有这一个小时，是他最开心、最自由的时候。

“他的英语真让我头疼。学过的单词都认识，但每次听写总是写错。”刘女士皱着眉头说，“数学也好不到哪里去，粗心大意，错误百出。”

为了提高张琛的英语和数学成绩，刘女士给儿子报了这两科的周末辅导班，另外还报了周六日早晨的跆拳道班。“也是为了增强他的身体素质。”刘女士说。

用张琛的话说，“周末像噩梦一样。”早晨6点半，他像往常一样准时起床，揉着眼睛去洗手间，洗脸后让自己清醒一下。吃过早饭，7点20分，他坐车出发，要在8点准时到达体育馆做跆拳道的热身运动。早晨10点多，张琛的妈妈准时在体育馆门口等待，接他回家。匆匆休息后，张琛下午1点半还要去上英语辅导班。

下午3点半辅导班就结束了，但这时张琛还不能完全休息，因为家里还有一堆作业等着他完成。其中有老师布置的练习，还有妈妈准备的辅导书。

“晚饭后，7点到8点，他可以在小区里玩一个小时。”刘女士告诉记者。

一个小学生的周末被家长安排得如此满满当当。这种现象不是个案，也不只存在于西安。记者在调查中发现，广州、上海、北京、武汉等大城市中小学生的周末，都普遍存在这个问题，而且在五年级准备小升初和初中阶段最为明显。

北京一位小学五年级学生家长王女士告诉记者：“孩子周末就是两件事，一是课外补习，二是锻炼和放松。五年级之前学习和放松各占一天的时间；上五年级后，升学压力大了，锻炼和放松的时间就缩短到半天了。”

为了儿子能上一所好初中，王女士周末一天半的时间，带着他学奥数、学外语、学作文。“这些都是必须学的。”王女士说。

“有的学生从三年级奥数基础班开始学习，一直学到小升初考试，有的为了更好地衔接，甚至连寒暑假都要在补习班里度过。”北京一位刚陪孩子经历过小升初的学生家长估算，“仅小学阶段奥数补习，在资金上的投入就不可小视，少则几千，多则几万元。”

庞大的资金投入之外，更大的成本是时间，是孩子们周末休息、放松、玩耍的时间。青少年时期的孩子需要更多的户外活动和游戏，需要更多的时间释放天性。然而现实中，为了孩子的学业和前途，大多数家长往往会逼孩子放弃玩耍、选择学习。

当然，也有一些家长不给孩子报辅导班、兴趣班，让他们享受充分的自由。但是，记者在调查中又发现，这些“轻松”过周末的城市学生面临另一些问题。

在上海静安区的一个老小区里，几乎看不到玩耍的孩子，道路上停满了私家车。尤其是晚上，整个小区的道路近乎瘫痪。“这里来来往往的私家车太多，家长实在不放心孩子们出来玩。”一位居民说，“十几年前，傍晚小区里都是孩子们玩耍的声音，有跳皮筋的，有跳绳的、踢毽子的。这样的景象已经很多年看不到了。”

在北京南三环某小区的花园里，记者看到一群“跳房子”的小学生。旁边不远处就站着他们的家长。其中一位姓孙的女士说，“跟着孩子一起出来主要就是不放心，怕他们玩得太疯了不安全。”

当记者与他们聊起孩子周末怎么玩、去哪里玩的时候，家长们一下子打开了话匣子，纷纷抱怨，说现在孩子们能聚在一起玩的地方实在太少。据他们反映，孩子们周末一起玩耍就是你来我家、我去你家，而且玩的方式也很简单，除了看电视就是一起上网玩游戏，偶尔在天气好的时候才出来在小区里玩耍。

    家长们为何如此“狠心”？

“周末两天，如果不上文化课补习班，就得上个兴趣班。大家都这么做，你不这么做不行。另外，周末两天如果不学点什么，就真是浪费时间了。”

为了给中小学生减负，各地教育部门纷纷禁止学校在法定节假日或学生休息时间补课。如今，学校的补课消失了，但家长自主安排的补习班、兴趣班却更多了。周一到周五，中小学生们过着晚睡早起的生活，白天学校学习，晚上挑灯夜战完成家庭作业；双休日，他们还得奔走于各种补习班和兴趣班之间，得不到充分的休息。

到底是什么力量驱使家长对孩子如此严格、苛刻？

“现在幼升小、小升初择校这么普遍，孩子如果学习不优秀，又没什么特长，我们担心竞争不到条件好的学校，那么以后的发展也受影响。”北京的王女士无奈地说，“所以从现在开始，必须给孩子打好基础。”

而西安的刘女士说出了另一部分家长的担心：“周末两天，如果不上文化课补习班，就得上个兴趣班。大家都这么做，你不这么做不行。另外，周末两天如果不学点什么，就真是浪费时间了。”

广州的丁先生曾经尝试过让女儿小丁自己安排周末，“主要是在玩，效率不高。”丁先生说，后来他为女儿安排了周末的家教、钢琴班和书法班，让小丁“玩得有效率”。

城市小区车满为患，外出活动出现的各种人身安全事故屡见不鲜。这都让许多城市家长和老师忧虑。因为安全问题，家长或老师们组织的学生周末出游或集体活动也少了许多。

“家长把一些补习班当成让孩子玩耍放松的场所，一些培训机构的英语课堂就是在做游戏，让孩子在玩中学。”北京的王女士说，“他们将孩子的玩耍和放松寄托给了补习班，希望他们在英语班玩耍放松之后，继续迎接奥数班的高强度辅导。”

除了家长主动寻找补习、辅导之外，记者发现，城市中各种培训机构的招生宣传广告也对家长的选择造成一定程度的误导。

一家培训机构的招生广告上，以鲜亮醒目的字体写着：“选拔进入尖子班，升入重点小学。”而另一家培训机构的网站里设有“未来之星”专栏，以学生才艺、学习成绩的介绍，吸引家长们的关注。

而且，中小学生培训班、辅导班、兴趣班在城市中不断扩张，宣传广告无孔不入。在北京朝阳区一个新小区周边，方圆一平方公里的范围内的补习学校有5家之多，同时小区居民楼内还有更多家庭作坊式的兴趣班和补习班。

记者来到某“一对一”辅导学校咨询具体辅导业务。据那里的工作人员介绍，他们可以针对孩子的情况提供语文、外语、数学等课程的周末全程辅导方案，周末两天时间可在培训点由他们安排的老师上课，招生对象涵盖了小学一年级到高三的所有学生。

“只要送孩子去了兴趣班、辅导班，一个学期下来绝对能看到效果。这也就是那么多家长趋之若鹜的原因吧！”广州的丁先生分析。

“通过周末辅导，张琛的英语和数学成绩确实好了很多。”刘女士很满足地说，“儿子的成绩好了，排名靠前了，做家长的脸上也有光嘛！”家长的虚荣、攀比在一定程度上加重了学生双休日的负担。

此外，大城市交通拥堵、活动场地不足也限制了学生假期活动的开展。城市学生周末活动内容贫乏，促使家长为孩子寻找那些“有意义”的周末活动。

   双休日何时由孩子做主？

“要把双休日还给孩子们，需要彻底改变当前的择校风，只要没那么大的升学压力，家长也就没必要给孩子报那么多的辅导班了。”

在双休日，学生们的生活似乎总是“被安排”。补习班也好，兴趣班也罢，家长似乎较少关注孩子们的意愿。采访中，各地家长纷纷给出同一个理由：“这还不是为他（她）好？”那么，学生自己到底想要什么样的双休日？他们希望做些什么？

“有充足的休息时间，没有课外班，作业适当”；

“在家呆一天，看电视或电影，能有一个下午时间出去锻炼”；

“周六上午可以睡懒觉，用4个小时就能完成周末作业”；

“有一定的时间放松心情”；

“可以把一个星期缺的觉都补回来，没作业，不上课”；

“出去户外活动”……

近期，记者对北京的一些中小学生作了题为“最理想的双休日生活”的调查，回答中出现最多的关键词就是“休息”、“睡觉”和“放松”。

“平时上学累就算了，周末、假期还拼命给我们上各种补习班。你们自己不喜欢被强迫做这做那，那有没有想过我们的感受？”一位周末补习班上的中学生在微博上发表对双休日生活的不满。

那么，城市学生的双休日如何平衡？怎样安排才能既放松身心，又有所收获呢？采访中，记者也遇到了一些高明的家长。

“孩子最起码的睡眠时间要保证。此外，要让孩子尽量接触大自然，放松身心，利用周边的资源，让孩子在周末放松，消除她一周辛苦上课学习的疲劳。”深圳的何先生说，周末他常带女儿到郊区公园、植物园去玩，并引导女儿观察植物，认识自然。

何先生和女儿既锻炼了身体，又学到了自然知识。“我在平时要做大量功课，这样才能不被她的问题难倒，才能引导她了解更多的知识。”何先生说，“不是要刻意地让她记住知识，只是通过交流让她有一个感性的认识，或许能培养她这方面的兴趣。”

“天气好的话，我就带儿子爬山、去博物馆、游景点等，既了解杭州的历史和地理知识，又锻炼身体。天气不允许的话，就去新华书店、图书馆呆上半天，至少比看电视、上网有益。”一位杭州的学生家长在网上“晒”出孩子的周末安排。

采访中，很多家长认为，一个城市、一个社区要完善户外活动和文化教育设施，创造良好的社区文化氛围，为中小学生提供丰富、健康、便利的社会资源，让城市孩子的周末过得快乐、安全。

厦门刘女士的孩子正上小学三年级。她说：“孩子还小，周末学校不安排活动，可能是怕承担安全方面的责任。我家孩子主要是上兴趣班，在青少年宫学习跆拳道和美术，另一天时间在家或者出去玩。”

记者发现，城市中的周末出行多以家庭为单位，基本上是学生和家长的组合。对此，有专家建议，家长应主动建立家庭教育联合体，让孩子与同龄人一起活动，例如同小区或同班级学生家长协调组织周末郊游、野炊、聚会、联欢，等等，拓展学生们双休日的生活空间。

“小志愿者联盟”是北京一些家长为孩子们组建的公益小组。这些家长曾在周末或假期组织孩子们为山区贫困学生进行义卖，带领孩子们去北京周边的敬老院表演节目，也组织集体出游活动，让孩子们成为双休日的主角。

“其实家长对素质教育的认识，决定着孩子周末生活的安排。”“小志愿者联盟”的一位家长告诉记者，“家长们要摆正心态，不要跟风为孩子们报这个班、报那个班，上辅导班也要考虑孩子的承受能力。”

然而，家长的心态如何才能摆正？家长的担忧如何才能消除？北京某重点中学初二班主任吴老师道出了最根本的原因：“要把双休日还给孩子们，需要彻底改变当前社会上存在的择校之风，只要没那么大的升学压力，家长也就没必要给孩子报那么多的辅导班了。”

   【亲历】

只上一个辅导班的双休日

■实习记者 翁小平

星期天早晨7点，沉浸在美梦中的旭奇（化名），耳边传来一阵熟悉的声音。眼睛微微睁开，他看到妈妈就站在床边。这时，他才恍然大悟，星期天早晨是要上辅导班的。

旭奇是湖北省武汉市江岸区某小学五年级的学生。与周末两天“赶场”上好几个辅导班的学生相比，他已经算是幸福的了，因为每个周末只有周日上午两个小时的“作文培优班”。

虽然辅导班上午10点30分才上课，但旭奇总是7点就被叫起床写家庭作业。吃过早饭7点半，他来到写字台前，找出数学练习册，继续前一天未完成的作业。

对旭奇来说，早晨7点半到9点这1个半个小时是最漫长的，因为他期待着9点去图书城看书。写作业时，他总是不停地瞄一眼墙上的时钟。

为了让他能多看点书，增加些知识，旭奇妈妈特地给他办了一张图书城的会员卡，这样他就可以自由地翻阅所有书籍。但是，旭奇对那里的科技、自然、经典著作等书籍并不是很感兴趣，而是更喜欢一整列一整列的漫画书，特别是“机器猫”，虽然看过好几遍了，但每次都爱不释手。

8点45分，到了规定的出门时间，旭奇迅速收拾好辅导班的书本，兴奋地出门了，赶着去跟他最喜爱的“机器猫”见面。

从小学二年级开始，旭奇就一直在一位退休语文教师那里上作文培优班，如今已经是第三年了，每周都会准时到达。早上10点钟，旭奇看看自己的手表，自觉地从图书城里出来，带着对“机器猫”的依依不舍往上课地点走去。上课前，旭奇通常先要和同学们聊一会儿前一天的动画片，相互辩论接下来的情节。然而，孩子们的激辩持续不了多长时间，几分钟后就会被老师打断，进入作文讲解。

12点半，“漫长”的作文辅导结束。旭奇妈妈已经在教室门口等着接他回家。她总会提前到达，担心孩子下课后出去疯玩。其实，旭奇的成绩处于班上的中上水平，但因为下个学期升入六年级，马上面临小升初，很多同学都开始上各式各样的辅导班突击补习。

今年，旭奇妈妈明显感到升学压力大，但是却不打算再给孩子报更多辅导班，因为她知道旭奇好动，如果强迫他上辅导班，有可能会让他对学习更抵触。所以，旭奇只上一个辅导班的“幸福双休日”还会继续下去。

睡过午觉，下午两点半，旭奇又被妈妈叫醒，这次是要继续未完成的家庭作业，并预习下一周的功课。这是旭奇妈妈在周末结束之前给他的硬性规定。如果不认真预习完功课并通过检查，他就不能看晚上的动画片。

这天下午，旭奇认真完成了作业，顺利地通过检查。他开心地拿起遥控器，打开动画片《新西游记》，全神贯注地看着孙悟空与红孩儿缠斗，全然忘记了这个繁忙的周末生活。然而，晚上8点，旭奇又一次被妈妈提醒，又到了背英语单词的时间。这是旭奇周末生活结束前的最后一项学习任务。

   【观点】

为孩子留点儿自由休憩的空间

■陈宝泉

近来我时常想，我们和现在的孩子相比，谁的童年生活更幸福。笔者的童年时代，物质条件很差，多数同学的衣裤有补丁，得到一盒蜡笔、一个乒乓球都要高兴半天。但那时孩子们的许多高兴事现在的孩子却没有：放学后按小组聚在同学家，一个多小时作业就做完了。干吗去？玩去！男孩找个空场踢球，或者在巷子里捉迷藏、玩打仗；女孩在院子里“跳房子”、跳皮筋；喜欢画画的，有两支“2B”铅笔、几张白纸就能自由挥洒。一到星期天或暑假，邻里一群孩子，小的跟着大的，在院子、巷子里捉蜻蜓、粘知了，还可以步行去郊外钓蛤蟆、逮蛐蛐，大家在游戏中尽情释放喜怒哀乐。

对现在的孩子们来说，生日大餐、新玩具都不算什么了，物质上极大丰富的同时，却少了这个年龄应有的自在空间、兴趣时间和集体的“疯玩”。调查显示，一些学校的课业负担减下来后，孩子们无处可去。本该由孩子自由支配的双休日，最终还是被枯燥的补习班、功利的兴趣班占有，其中家长应负主要责任。他们有无奈，也有观念的误区。

部分家长的焦虑仍来自对教育的不理解，不懂得小孩子就是通过玩具、游戏来认识世界、模仿社会的。他们唯恐小孩子玩疯了，总担心孩子多玩一会就会荒废，这实际上是少部分家长在独生子女教育上，被功利心操控而产生的心理障碍。

对于城市里父母都是上班族的家庭而言，如何安排孩子学校之外的时间，确有难处。住进楼房后，院子没了，邻里间的关系也淡薄了。路上、小区里都不安全。驾驶者素质、法规管理跟不上，一哄而起普及汽车给公众尤其是未成年人出行带来威胁。孩子下课后和双休日里，不上补习班真是没处可去。

其实这个问题在其他国家发展过程中都出现过。美国的未成年人保护法规要求，未满14岁的孩子时刻不能缺失监护。那么怎么办？美国、日本的做法是学校为中小学生办课余“俱乐部”，小孩子进托管部的大房子，有饮水、饼干、图书、玩具，室外有沙坑、球场，爱玩什么就玩什么。大一些的孩子则报名参加兴趣班，艺术、体育、做饭、修理、种树，真的是全凭兴趣，与当明星、考试考级无关。这些活动都有法规依据，由政府投入，有专人辅导和照顾，但不收费用。

我们怎么办？在当前学校办托管部、兴趣班条件不具备的情况下，家长要认识到孩子课余生活的重要性，负起责任来，动用智慧，为孩子创造一个自由休息和玩耍的空间。

首先，要把居民小区还原为孩子玩耍游戏的安全地带。从法理上讲，小区建设的费用都由业主付出，缴纳了物业费，小区内场地设施就应该为居民服务。小区保安有责任管好治安和进出车辆。家长也应拿出高考时维护考场环境那样的勇气，联手提出并实现自己的合理要求。前些年，为迎奥运，大城市动用公款修建了不少健身设施。据观察，这些器材多是为中老年人转腰抡臂设计的，利用率很低，恰恰缺少孩子们喜欢的篮板、球门等，这一情况应该改变。

家长们既然如此关爱孩子，不惜投入，那么何不成立协作组织，轮流担任辅导员、教练？比如双休日里，爸爸们可以轮流带男孩玩球、游戏，几拨人马之间打比赛；妈妈们可以按专长教女孩们做手工、学裁剪、学厨艺。还可以几家组队，带孩子去郊外爬山、远足。

有一点要注意的是，一定要给孩子自己做主的时间。如果做不到每天一小时的话，至少双休日要有一天或半天时间孩子自己说了算。哪怕多睡一会儿，哪怕坐在那儿发呆。孩子的成长发育需要休息，需要逐步学会自主，需要适应在无竞争的情况下与人平和相处。

《中国教育报》2012年7月3日第3版